近日，第二十一届全国大学生智能汽车竞赛全国总决赛在安徽大学圆满落幕。我院参赛队伍经过省赛区选拔，从众多参赛队伍中脱颖而出，成功晋级全国总决赛，并在“卡丁快跑（本科）”组比赛中凭借扎实的专业基础、良好的工程实践能力和稳定的现场发挥，荣获国家级二等奖。
全国大学生智能汽车竞赛是入选《全国普通高校大学生竞赛分析报告》竞赛目录的重要赛事之一。竞赛以智能汽车为载体，综合考查学生在自动控制、嵌入式系统、传感检测、机械设计、算法开发和系统综合调试等方面的实践创新能力，是检验学生工程素养、创新能力和团队协作水平的重要平台。
学校学院协同保障，为国赛备战筑牢基础
优异成绩的取得，离不开学校和学院长期以来对学生科技创新和学科竞赛工作的高度重视与持续支持。备赛期间，学校不断完善大学生科技创新和学科竞赛育人机制，学院在参赛组织、实验场地、仪器设备、训练条件和日常管理等方面持续投入。从省赛区备赛到全国总决赛冲刺，学院根据比赛进程统筹训练安排，及时解决车辆调试、场地使用、设备保障等实际问题，为师生集中精力开展技术攻关创造了良好条件。
师生并肩攻坚，在反复调试中突破技术瓶颈
全国总决赛成绩的背后，是参赛师生长期投入和一次次技术突破。备赛期间，队员白玉帅、周俊辰、宋肖飞、张德哲、冯晨琦围绕车辆机械结构、驱动与控制系统、传感器数据采集、控制算法设计和整车联调持续开展方案论证和技术迭代。一个参数反复验证、一套方案多次修改、一辆车模不断完善，成为备赛期间的常态。
指导教师曹焙泽始终与学生并肩作战，从前期技术路线确定、任务分工，到关键技术问题分析、整车调试和赛前方案优化，全程参与备赛。面对训练中出现的各类问题，师生共同分析原因、调整思路、验证方案，在一次次试错与改进中不断提升车辆稳定性和现场应变能力。赛场上的稳定发挥，源于赛场外一次次反复调试；全国二等奖的取得，是学生刻苦钻研、团队协作和指导教师悉心指导共同努力的结果。
完善工作室梯队建设，让竞赛经验不断传承
此次全国总决赛取得佳绩，也是学院依托梯航智能车创新工作室持续推进学生科技创新和竞赛梯队建设的成果体现。工作室成立于2011年，长期坚持“立足培养、重在参与、鼓励探索、追求卓越”的指导思想，将“以赛促学、以赛促新”作为重要育人途径。
经过多年建设，工作室逐步形成较为完善的竞赛传承机制。高年级骨干学生在承担竞赛任务的同时，通过“老带新”的方式，将方案设计、硬件制作、程序开发和整车调试等经验传递给低年级成员；低年级学生通过基础训练、项目实践和辅助备赛逐步成长为新的竞赛骨干，形成层次清晰、衔接有序的学生创新梯队，实现竞赛队伍不断档、技术经验有传承、重点项目可延续。
以赛促学、以赛促练，持续提升创新人才培养质量
从省赛区突围到站上全国总决赛赛场，再到取得全国二等奖，是参赛师生长期坚持和共同努力的结果，也是学校、学院持续推进实践育人和创新人才培养的生动体现。
此次比赛不仅检验了参赛学生的专业知识和工程实践能力，也进一步锻炼了学生在复杂任务中的团队协作、技术攻关和现场应变能力。原稿所强调的“以赛促学、以赛促练、以赛促创”，也在此次全国总决赛备赛和参赛过程中得到进一步体现。
下一步，学院将继续在学校的指导和支持下，充分发挥高水平学科竞赛在实践教学和创新人才培养中的作用，进一步加强科创工作室和学生创新团队建设，完善项目培育、梯队培养和竞赛指导机制，把优秀竞赛经验转化为可持续的人才培养资源，引导更多学生走进实验室、参与创新实践、挑战高水平赛事，在实践中增长本领、锤炼能力、突破自我，不断提升学院创新型、应用型人才培养质量。
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