为助力新入职教师尽快适应岗位要求，提升科研创新能力和教育教学水平，8月26日下午，海洋工程学院在黄渤海校区J1-504同步开展了新进教师培训会。本次培训由学院精心组织，重点围绕“科创竞赛备赛指导”与“科研项目申报技巧”两大核心主题展开，为新教师们带来了一场干货满满的“开学第一课”。
解读竞赛规则，指明备赛方向
下午14:30，培训在热烈的氛围中拉开帷幕。曹焙泽老师围绕《科创竞赛备赛指导》进行了详细分享。
曹老师首先介绍了目前学校认定的A、B、C三类学科竞赛体系，梳理了“互联网+”、“挑战杯”、全国大学生电子设计竞赛等重要赛事的举办时间与规则特点。他强调，竞赛指导不仅是技术辅导，更是人才培养的重要抓手。
曹老师从“定方向、搭平台、抓节点、解难题、守底线”五个方面，传授了指导教师的角色定位与工作方法，建议新教师发挥专业优势，将教学、科研与竞赛有机结合，通过组织学生团队、建立激励机制，打造具有海洋工程学院特色的竞赛品牌，实现“以赛促教、以赛促学、以赛促改”。
聚焦科研申报，赋能教师成长
随后，李秀梅老师为全体新进教师作了题为《科研项目申报技巧》的专题讲座。
李老师结合自身丰富的申报经验和学院实际情况，从“为何申报”、“如何选题”、“怎样撰写”三个维度进行了深入浅出的讲解。她详细解读了教育部人文社科、山东省社科规划以及校级教改等各级各类课题的申报政策，特别强调了选题要“紧扣国家战略需求、结合学科前沿热点、立足自身研究积累”。
针对申报书撰写的痛点，李老师通过具体的案例剖析，指导老师们如何构建清晰的研究框架、突出创新点、规范经费预算，并提醒大家注意申报过程中的时间节点和形式审查细节，鼓励新教师多积累、多打磨，力争在科研道路上实现“零的突破”。
互动交流热烈，共话学院发展
培训过程中，两位主讲老师不仅分享了实战经验，还针对新教师提出的“如何平衡教学与科研”、“如何寻找跨学科合作”等问题进行了耐心解答。现场气氛活跃，新教师们纷纷表示，此次培训不仅让自己对科研项目的申报流程和竞赛指导策略有了系统性的认识，更增强了扎根学院、干事创业的信心。
此次培训是海洋工程学院2026年新进教师系列培训的重要组成部分。此前，学校已开展了教师职业素养等专题培训，后续还将进行师德师风建设等专项教育。学院通过系统化、常态化的培训机制，旨在帮助新教师尽快完成角色转换，为学院的高质量发展注入新鲜血液与强劲动力。
